Formazione & insegnamento
ISSN: 2279-7505 | Published: 2022-01-31
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Title: Performance education
Abstract: This work is intended to highlight the importance of sport and motor activity in general, and the impact they have in people's lives. A toned and trained body is the only antidote to the predominant presence of technology and computer systems in people's lives, which increasingly lead to excessive simplification/absence of motor actions. Education to movement and its customary practice must start from kindergarten, in a lifelong learning perspective. The body is healthy only thanks to movement, be it a sport performance or a simple motor action. The fundamental role of motor sciences is to merge the specific knowledge of movement sciences with motor education. The core of the didactic and educational process of movement science is not the discipline, but the person. Motor education facilitates and enhances new skills, new experiences that become part of the educational background of every human being. A greater presence of motor education at school, together with the values linked to it, must be the main objectives of an evolved society that focuses on the person, his/her abilities and psychophysical wellbeing.
Keywords: Human skills; Lifelong learning; Mental and physical well-being; Motor education; Training
Title: Educazione alla performance
Abstract: Con il presente lavoro si vuole evidenziare l'importanza della funzione dello sport e dell'attività motoria in generale e l'impatto che essi hanno nella vita delle persone. Un corpo tonico e allenato è l'unico antidoto ad una presenza preponderante nella vita dell'uomo della tecnologia e dei sistemi informatici, i quali predispongono sempre più all'eccessiva semplificazione/assenza delle azioni motorie. L'educazione al movimento e l'abitudine ad esso devono partire dalla scuola dell'infanzia in una prospettiva di apprendimento permanente. Il corpo è in salute solo attraverso il movimento che sia esso una performance sportiva o una semplice azione motoria. Ruolo fondamentale delle scienze motorie è quello di fondere il sapere specifico delle scienze del movimento con l'educazione motoria. Al centro del processo didattico ed educativo delle scienze del movimento, non è la disciplina ma la persona. Attraverso l'educazione motoria si agevolano e si valorizzano nuove capacità, nuove esperienze che entrano a far parte del bagaglio della formazione di ogni essere umano. Maggiore presenza nella scuola dell'educazione motoria insieme ai valori che ad essa si accompagnano devono essere gli obiettivi principali di una società evoluta che pone al centro la persona, le sue capacita e il suo benessere psicofisico.
Keywords: Benessere psicofisico; Capacità umane; Educazione motoria; Educazione permanente; Formazione
Title: Éducation au rendement
Abstract: Ce travail est destiné à mettre en évidence l'importance du sport et de l'activité motrice en général et l'impact qu'ils ont dans la vie des gens.Un corps tonique et formé est le seul antidote à la présence prédominante de technologie et de systèmes informatiques dans la vie des gens, ce qui conduit de plus en plus à une simplification / absence excessive d'actions motrices.L'éducation au mouvement et sa pratique coutumière doivent partir de la maternelle, dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie.Le corps n'est sain que grâce au mouvement, que ce soit une performance sportive ou une simple action motrice.Le rôle fondamental des sciences motrices est de fusionner la connaissance spécifique des sciences du mouvement avec l'éducation motrice.Le cœur du processus didactique et éducatif de la science des mouvements n'est pas la discipline, mais la personne.L'éducation motrice facilite et améliore de nouvelles compétences, de nouvelles expériences qui font partie des antécédents éducatifs de chaque être humain.Une plus grande présence de l'éducation motrice à l'école, ainsi que les valeurs qui y sont liées, doivent être les principaux objectifs d'une société évoluée qui se concentre sur la personne, ses capacités et son bien-être psychophysique. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Compétences humaines;Apprentissage tout au long de la vie;Bien-être mental et physique;Éducation motrice;Entraînement
Title: Educación de rendimiento
Abstract: Este trabajo está destinado a resaltar la importancia del deporte y la actividad motora en general, y el impacto que tienen en la vida de las personas.Un cuerpo tonificado y entrenado es el único antídoto para la presencia predominante de tecnología y sistemas informáticos en la vida de las personas, lo que conduce cada vez más a una simplificación/ausencia excesiva de acciones motoras.La educación hasta el movimiento y su práctica habitual deben comenzar desde el jardín de infantes, en una perspectiva de aprendizaje de por vida.El cuerpo está saludable solo gracias al movimiento, ya sea un rendimiento deportivo o una acción motor simple.El papel fundamental de las ciencias del motor es fusionar el conocimiento específico de las ciencias del movimiento con la educación motora.El núcleo del proceso didáctico y educativo de la ciencia del movimiento no es la disciplina, sino la persona.La educación motora facilita y mejora las nuevas habilidades, nuevas experiencias que se convierten en parte de los antecedentes educativos de cada ser humano.Una mayor presencia de educación motora en la escuela, junto con los valores vinculados a ella, debe ser los objetivos principales de una sociedad evolucionada que se centra en la persona, sus habilidades y bienestar psicofísico. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Habilidades humanas;Aprendizaje permanente;Bienestar mental y físico;Educación motora;Capacitación
Title: Educação de desempenho
Abstract: Este trabalho visa destacar a importância do esporte e da atividade motor em geral e do impacto que eles têm na vida das pessoas.Um corpo tonificado e treinado é o único antídoto para a presença predominante de tecnologia e sistemas de computador na vida das pessoas, o que cada vez mais leva à simplificação/ausência excessiva de ações motoras.A educação para o movimento e sua prática costumeira deve começar do jardim de infância, em uma perspectiva de aprendizagem ao longo da vida.O corpo é saudável apenas graças ao movimento, seja um desempenho esportivo ou uma ação motora simples.O papel fundamental das ciências motoras é mesclar o conhecimento específico das ciências do movimento com a educação motor.O núcleo do processo didático e educacional da ciência do movimento não é a disciplina, mas a pessoa.A educação motor facilita e aprimora novas habilidades, novas experiências que se tornam parte da formação educacional de todo ser humano.Uma maior presença de educação motor na escola, juntamente com os valores ligados a ela, deve ser os principais objetivos de uma sociedade evoluída que se concentra na pessoa, suas habilidades e bem -estar psicofísico. (This version of record did not originally feature translated metadata in this target language; the translation is hereby provided by Google Translation)
Keywords: Habilidades humanas;Aprendizado ao longo da vida;Bem-estar mental e físico;Educação Motor;Treinamento